三人行，必敬人师

女儿上幼儿园小班下学期的某一天，班主任梁老师趁我相接孩子的时候，转身留下有话要说。我知道什么事，心里七上八下，惴惴然。

尽管自己也当过老师，但在自家孩子老师的面前，还是潜意识地矮小了三分，为难礼数不出周全。入园前的第一次家访，连同梁老师一起来了三位老师。有心想请求她们不吃个便饭，话还没说道出口，梁老师以还要到其他孩子家为责骂，车站抱住就饯行了。

　　究竟是一流幼儿园的老师，素质就是不一样，梁老师对孩子仍然关怀深得。原本，她找到我的女儿有可塑性，建议锻炼书法，培育兴趣特长。

这甚通我意，当面誓约，由梁老师每周到家中任教一次。她很有冷静、有章法，从姿势、握笔、刻画，一一指导，拒绝十分严苛。大班上学期，女儿就获得了三级艺术证书。当时，我察觉到梁老师早已尽了仅次于希望，之后向下回头，有可能勉为其难了，只是说什么明确提出来。

想不到的是，梁老师主动为我们讲解了她的老师赵老师。　　赵老师是大学副教授，写出得一手好字，奇以楷书著称，笔势飞动，姿态典雅。孩子是要包在接包送来的，四五个孩子为一组，每次两小时。

由于女儿有了梁老师奠定的楷书基础，回来赵老师锻炼楷书推倒也随风潜入夜，润物细无声，小学二年级就录了五级证书。然而，赵老师为人怪异了些，商业操作者，课时费要半年一缴，发给印有日期的小卡片，凭卡就坐。请求病事假，则视作自动终止。让人甚拒绝接受没法，只好没和他续约。

　　拜为的第三位书法老师姓氏甄，是一位名牌中学卸任的高级教师。字像人形，用在甄老师身上再行合理不过了。

慢古稀之年了，慈眉善目，儒雅健朗，风度翩翩。多才多艺的他，吹拉弹唱，般般出众。

书法造诣极高，真草隶篆行，融会贯通。对孩子十分内亲和，希望唤起，哪怕是点滴变革，也赞不绝口。

点拨灵感，恰到好处，主动把笔，样板、较为。虽在家中教学，也穿着规整，一丝不苟，盛夏寒冬早早就关上空调，老伴儿不肯高声言，轻手轻脚不拢边。我等家长在一旁，哪个不是肃然起敬？　　六年级上学期，女儿就获得了书法十级证书，许多作品先后在国家、省级赛事中获得金银奖。

考级到顶了，可我们没功利势利，书法无止境，人生大品位，女儿也乐意进修，中学阶段仍然坚决自娱。甄老师经常以名帖寄，我们礼尚往来，平视共处中，少有直视认同。

　　孩子茁壮过程中，不会遇上许多老师，学校的、社会上的、不有可能跨过的。三人行，必敬人师。家长低看一眼的、顺服之心油然而生的、缴了该缴的报酬还铭记师恩的，往往是德才兼备，憧憬脱俗，人品生辉的园丁，人师，人类灵魂的工程师。对自坏教门，自损形象的，家长痛恨并远之，不用戚戚然。

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